重庆童程童美来说说编程和机器人的关系，机器人和编程到底是不是一回事？都报名是不是花两份钱学一个东西？这是很多家长的一个疑问，今天我们就来重点讲一讲它们之间的关系，说说两者之间的区别，希望能给各位家长和孩子带来一些帮助。

　　编程和机器人是1+于2的关系

　　在说机器人与编程的关系之前，还是免不了要说一说编程和机器人。

　　编程，现在我们所能接触到的少儿编程课程可以分为Scratch图形化编程、Python、C++这类，它们都属于软件编程。

　　这三种编程语言各有特点，Scratch图形化编程以“拖拽模块”的方式教孩子们学编程，适合低年龄阶段的孩子入门；Python语言语法简单，用很短的一段编程，就能实现效果，十分受青少年欢迎；C++功能强大，适合开发、高性能的应用程序，而且它还是信奥赛的指定用语，所以学C++的孩子也有很多。

　　虽然这三种语言在结构、语法和使用方式上有一定的不同之处，但是无论学哪种语言，给孩子们培养的编程思维是相通的。

　　编程思维是学习编程的较大收获，换句话说，学编程能让孩子的脑子灵活起来，这跟学哪种语言没有关系。

　　再说一说机器人。现在机器人也非常的火爆，例如商场里有机器人指引，餐厅里有机器人送餐，家庭里也有扫地机器人......未来的世界一定是有机器人高度参与的世界。

　　我们所说的机器人课程，也就是学怎么创造机器人的课程了。

　　机器人编程分为硬件部分和软件部分。市面上机器人课程的分类有很多，就连搭建机器人的积木都有很多种类，但是跟编程一样，无论使用哪种积木，学习机器人收获的工程思维与编程思维都是一样的。

　　从机器人和编程的特点来看，它们各有特点，也有一定的相通之处。

　　编程和机器人的关系就像是理科和工科的关系，前者偏理论、偏虚拟，而后者重实践应用。

　　就如同理学解决是什么、为什么的问题，工学解决怎么办、做多好的问题。

　　都说理工不分家，而编程和机器人也不能完全划分界限，也不能相互覆盖。

　　掌握了编程的相关知识，机器人编程部分学起来就很简单了；学机器人，也能提高孩子对程序的调试和实际应用能力。

　　总得来说，学机器人和编程，会产生1+1>2的效果，它们是很好的互补关系。